五(1)班三十七度二自主管理工作总结
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五(1)班三十七度二自主管理工作总结
作者:艾丽香    德育之窗来源:本站原创    点击数:253    更新时间:2018/1/16

渝水三小五(1)班三十七度二自主管理工作总结  

时间过得真快,一学期又过去了。本学期,我按照学校的工作要求,结合班级实际情况,全面推行学生自主管理,在实施自主管理的过程中,以《小学生日常行为规范》为管理、教育主线,开展班级各项工作,使班级学生之间团结友爱,每个学生都能做到向善向美。  

一、完善班级组织,实行自主管理。  

  开学初,我就在班上进行了一次民主选举 ,自主投票,学生充分行使自己的权利,选出他们信任的班干部,并根据班干部的特点,给他们明确职责,让他们进行班级自主管理,一级对一级负责,这样既减轻了老师的负担,又锻炼了学生的能力,班级秩序井然。  

二、根据班级出现的“热点问题”与学生一起制订合理的班规。  

因为班规是针对“热点问题”而制定的,所以目前我与学生制定的班规只有常规的几条,后段还需要针对出现的问题不断地进行完善。  

三、放手大胆地让学生组织“庆元旦活动”。  

   学校在元旦举行庆祝活动,我想这是放手让学生进行自主管理的一方面,所以我只是做活动一个幕后助手的角色。  

四、狠抓常规工作,促进班风建设。  

  本学期,结合学校每周的工作安排,我利用班会时间对学生进行思想教育,陶冶学生的道德情操,增强道德意识,从而使学生为班级争做好人好事。并通过学习《小学生日常行为规范》,让每个学生明确他们的行为准则,教育他们在学习上做到互帮互助,人人争先;在生活中做到相亲相爱,亲如手足;在活动中做到团结一致,发挥集体的力量,为班为校争荣誉。我重视正面的引导,如对于乐于助人及主动服务班级的学生在评比台上给予记录、奖励,作为优秀学生评优评先的标准等。这样一来大大促进了学生良好习惯的养成,为良好的班风的形成奠定了基础。  

 五、做好心理辅导,走进学生心里。  

  五年级的学生 非常可爱,喜欢与人交流,对此我觉得成为学生的益友很重要。我给学生提供多条交流途经:作文日记中和我交流、写信交流等。对学生的错误我能客观对待,不轻易责备学生,对自己误解学生的行为主动给学生道歉,努力让学生“亲其师而信其道”。   

   下阶段班级自主化的设想:  

1、继续完善并制定符合班级实际的班规,用班规来约束学生。  

2、尽可能地把学校及班级开展的各项活动交给学生。  

3、把班级自主的内容深入到提高学生学习成绩上来。  

4、学生中开展经典美文的朗诵、三分钟励志演讲、夸夸自己和别人等活动。  

艾丽香  

2018116  

   

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